Die Analysen der vorangegangenen Kapitel haben zu einer Reihe von Einsichten und Ergebnissen geführt, die bisher nur im Kontext einzelner Fallstudien ausgeführt wurden. Die Aufgabe, die sich im nun folgenden Abschlusskapitel stellt, besteht darin, die Resultate dieser empirischen Einzeluntersuchungen zu bündeln und zu einem systematischen Bild zusammenzufügen. Dabei soll die in der Einleitung gestellte Frage wieder aufgegriffen werden, wie die intersubjektive Erzeugung und Vermittlung mathematischen Wissens als eine besondere epistemische Kommunikationsform beschrieben werden kann.